Alors que la fin d'année scolaire approche et que les jeunes ( ou moins jeunes ) passent le Bac, général ou professionnel, je me suis replongée le temps d'une soirée dans mes souvenirs de cette épreuve, et quelle épreuve digne d'un parcours du combattant de Kho-Lanta !
Bac Littéraire, philosophie qui était en coefficient 9, le stress de devoir aller au Puy-en-Velay ( oui la ville et moi ce n'était déjà pas l'amour fou et ça l'est encore moins actuellement ) passer cet examen obligatoire, dans un établissement inconnu, urbain, loin de mes repères, loin de ces classes sans âges dont les parquets grinçaient et depuis lesquelles je pouvais jeter un œil à l'extérieur, de la forêt à perte de vue et au loin mes montagnes, le Mézenc et les deux éoliennes de Saint-Clément ( oui elles avaient cette utilité aussi, deux phares, repères me ramenant à mon village ).
Le Lycée Cévenol n'organisait plus les épreuves en 2009, la chaleur déjà d'actualité à l'époque et était accablante au Puy, les fenêtres ouvertes laissaient entrer un air citadin, chaud, sans âme, un air irrespirable, bitumeux, presque putride ( je plein ceux qui vivent en ville .... ), loin de l'air frais et forestier du Cévenol qui entrait par les grandes baies vitrées ouvertes aux quatre vents dès que les beaux jours arrivaient et par lesquelles les seuls bruits qui nous arrivaient était ceux des oiseaux et non ceux des moteurs...
Je me souviens de cette épreuve, une torture, pourtant la philosophie était pour moi une matière d'ordinaire appréciée...
Le sujet... Bonne question c'était sur l'histoire et sa vision retranscrite mais n'ai plus l'intitulé exact ni les deux autres sujets en tête, ayant généralement une très bonne mémoire, il semble que je l'ai effacé de mon disque dur interne !
J'ai tenté de retrouver ces sujets au fin fond de ma mémoire, mais impossible ! Heureusement internet est là pour m'aider dans cette entreprise et en filière L nous avions le choix entre deux dissertations : « l’objectivité de l’histoire suppose -t-elle l’impartialité de l’historien ? » et « le langage trahit-il la pensée ? » ou bien de plancher sur un texte de Schopenhauer sur le désir tiré de « Le monde comme volonté et comme représentation ».
Pour me questionner et pousser un peu ma curiosité je suis allée, comme je le fais maintenant depuis quelques années ( la nostalgie peu être, ou juste la curiosité de l'esprit ) regarder ce que les nouvelles générations ont eu comme sujets d'étude, un menu varié avec :
Pour le Bac général
• Dissertation 1:
Avons-nous la maîtrise de nos paroles?
• Dissertation 2:
Peut-on être heureux quand les autres ne le sont pas?
Pour le Bac technologique
• Dissertation 1:
Débattre, est-ce chercher la vérité?
• Dissertation 2:
La technique peut-elle être mauvaise?
Alors avis aux amateurs, vous n'avez pas quatre heures mais un mois pour nous faire part de vos réflexions sur l'un des sujet de votre choix !
Et ne noterons évidement pas les copies rendues !
Marie-Noëlle